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教学管理

教师课堂教学行为规范

2020-06-19 10:02:14 来源:

教师课堂教学行为规范

  1. 课前准备:
  1. 课程开课前把授课计划、教学内容的增删,考试或考核的评定办法传达到全体学生。
  2. 有实训课的课程,要在实训前制定实训安全、技术、环保操作规程,并传达到每个参训学生。
  3. 课前严格按实施性教学计划的安排备好课,不得无教案上课。
  4. 每堂课上课前,要提前2分钟以上到教室;使用多媒体教学时,必须在上课铃响前调试准备完毕。
  1. 上课铃声停止后,随即立于讲台前,宣布“上课!”,待学生起立后,鞠躬并回答学生“同学们好!”。
  2. 开始教学前:
  1. 班级纪律委员报告出勤人数,记录缺勤学生名单及原因。对请假学生,必须验明请假条。(除发生临时性或紧急情况外,任课教师无权批假)。
  2. 对迟到学生,必须要求学生从前门喊“报告”后,方可允许进入教室,对擅自进入的学生,要责令去重新按规定进入教室。迟到学生要当场记录名单。
  3. 拒绝学生携带食物进入教室或实训场地,对带入的要责令其移出教室。
  4. 机房或实训室上课要求学生按照居中、居前的原则就坐,不得乱坐。
  1. 教师课堂仪表、仪态要求:

(1)衣着要端庄整齐,得体大方。严禁穿着背心、运动短裤、拖鞋;不得蓬头垢面,奇装异服。

(2)保持师者风貌与和蔼的态度。严禁使用不尊重学生的言词;严禁传递个人的消极观点;不准同其他教师闲聊。

(3)举止要严谨、自然、大方。严禁坐着讲课(实训演示和因故经过批准除外);除教学活动需要外严禁使用手机;不得乱扔杂物,保持讲台清洁。

5.课堂中管理:

任课教师在课堂教学过程中是学生管理的直接责任人。因疏忽管理而造成课堂纪律混乱,或出现严重后果者,追究任课教师的责任。

  1. 维持课堂的权威性和严肃性。对违反课堂正常秩序的行为,必须立即制止;严禁指派学生上课期间办理与本教学活动无关的事情。
  2. 及时阻止学生使用手机、玩电脑游戏、聊天等非学习行为;及时提醒学生不要睡觉,保持学习状态。
  3. 保持教室环境,及时阻止学生乱扔、乱画、乱吐等不文明行为;课间及时清理出个人垃圾。
  4. 实训课实施过程中,必须随时巡查不安全因素并及时处理,严禁带隐患工作。
  5. 实训课堂,教师必须保证在场指导,不得脱离课堂和学生。对分组实训,必须妥善安排等待实训的其他学生。
  6. 课堂教学过程中教师不得随意离堂。

6.下课管理:

(1)临下课前,教师必须清理讲台和多媒体工作台。

(2)实训课,教师必须责令学生清理实训仪器、工具、材料,并按照事先制定的标准归位摆放;组织学生检查关闭水、电、门窗等。要求学生将自己的凳子摆放在规定的位置。要求学生检查抽斗,桌面杂物,并带出教室;提醒学生带走个人物品。检查工作完毕,并宣布“下课”后,学生方可离开实训教室。

(3)教师不得提前下课。

7.课程实施:

(1)严格执行授课计划和教案,课程中的实训教学环节,必须按照授课计划确定的时间和地点进行。

(2)严禁无手续擅自停课、调课、代课。

8.成绩评定:

(1)成绩评定要保证公开、公正,必须严格按照事先向学生公布的成绩评定办法进行,并随时向学生公示。

(2)学生平时成绩等必须记录详细。

(3)试卷批改必须使用红笔,并在学生的答卷上表明对、错及每题得、扣分,做到标准一致,计算正确。

(4)因试卷出题问题或其他原因需要对学生成绩进行调整时,必须向教务科提出书面申请,并经过教务科长、教学副校长批准后方可实施。经过批准的调整申请同成绩单一起存档。 

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